湘潭大学艺术学院设有艺术传达设计、艺术设计学和动画等3个本科专业，以及“艺术硕士专业学位点”（MFA）。其中，动画专业为国家级一流，艺术设计学为湖南省一流专业。艺术学院坚持小班授课、本科生导师制，本科教学采用专业基础教学与工作室教学相结合的先进教学模式，因材施教，专业课教学灵活多样，学生的艺术才能、个性特点都能得到高度激发，学生的创造力、想象力都能得到充分挖掘。毕业生就业率高，就业质量好，工作于一、二线城市，北京、上海、广州就业比例多年约达40%，毕业校友遍布腾讯、网易、字节跳动、三七互娱等一线公司。

湘潭大学艺术学院多年来成绩硕果累累，迪生有幸邀请湘潭大学艺术学院熊明副院长针对动捕实验室的建设和使用进行采访。
 

熊明，现任湘潭大学艺术学院副院长，副教授，硕士生导师，兼任湖南省设计艺术家协会数媒艺委会常务副主任、湖南省美术家协会动漫艺委会委员等职务，入选湘潭首批文艺一百工程和湘潭市高层次人才。

迪生：湘潭大学当时是在什么契机下使用到迪生动作捕捉解决方案呢？

熊副院长：湘潭大学是全国重点大学、双一流大学，动画专业是国家一流专业，软科排名进入全国动画专业前20强。我们这边有游戏和三维动画设计工作室，这两个工作室的教学，都需要用到动作捕捉设备。我们动捕设备买的比较早，十多年前的时候了，当时是湖南省的第一套高级光学动作捕捉系统。其实其他的动作捕捉方案我们之前也有做过尝试，但总体来说，迪生动作捕捉系统是适合我们的。
 

迪生：艺术学院主要将动作捕捉应用到哪些方面呢？

熊副院长：主要有两个方面。一方面是学生创作，包括学科竞赛以及毕业设计；另一方面是工作室项目，一般一年要有40-50部视频的制作及其他番剧类的项目。这里面就有很多需要动作捕捉技术的应用。基本上每年会通过动捕技术制作20多集动画。

迪生：20多集动画是什么类型？

熊副院长：20多集主要是商业动画，平均每集大概10-15分钟的时长，一共大概有200-300分钟的时长。除此以外，每年的学生作品也有10多部短片。对于一般的常规动作来说，非常节约时间。传统的手K动画1天的工作量，用迪生动捕解决方案从动作捕捉演员换装、拍摄、数据清理等一系列流程下来，其实也就2小时左右。

迪生：艺术学院在动捕应用上需要有哪些提升？

熊副院长：目前来说基本的技术问题是没有的，其他相关问题主要有两点。第一点是场地，现有场地条件不能吊威亚，所以一些动作幅度比较大的仙侠类的飞行动画，还是需要手K；另一点是演员的问题，动捕演员的培养其实是很重要的，虽然学校设有表演课，但一般来说哪怕天赋比较好的学生演员，也只能做一些常规的动作，或者学生自己的动画。对于商业动画，学生的动作细节还有情绪上的表演还是很难达到要求的。

迪生：您对双方的未来合作有什么展望？

熊副院长：湘大和迪生已经有很长的合作关系了。迪生持续为湘大提供了专业的技术服务支持，同时也保持着紧密的联系。湘大是开放的学校，是鼓励合作的。艺术学院未来希望能和迪生有更多的校企合作，另一方面可以开展横向课题。这些都是很好的合作方向。

十年前，动作捕捉技术在国内尚未广泛普及。湘潭大学便凭借其前瞻性的视野和迪生数字的技术实力紧密合作，共同完成了一次具有里程碑意义的技术升级，为其他高校提供了宝贵的参考经验。它清晰地告诉我们，技术发展需要不断的创新与合作，只有与时俱进，才能始终站在技术前沿。回顾这段历程，我们深感自豪。迪生数字与湘潭大学的十年技术之旅，不仅见证了双方在动作捕捉领域的卓越成果，更为未来的校企合作指明方向。

学校是人才培养的摇篮，企业合作可以为学生提供实践机会，帮助学生更好地将理论知识转化为实际技能；学校的研究成果可以通过企业进一步应用和推广，实现产学研的动态闭环。在未来，迪生数字将继续深化产学研一体化，积极探索更多合作模式和路径，通过资源共享和优势互补，加速技术创新和产业升级，为社会发展做出更大贡献。