返回上一级现今，虚拟现实技术的发展不仅改变了教育行业传统的教学方式，同时也提升了学生作品创作的便捷性。就在5月30日，迪生创业孵化平台迎来了内蒙古师范大学师生一行人的参观，展开了一场别开生面的前沿技术分享会。
现场，首先由迪生技术经理夏子朋根据实际案例分别给大家讲解了动作捕捉、面部捕捉和前期预览等系统的运用原理。
就前沿影视动画制作技术的发展和虚拟现实技术在影视动画中的应用，与同学们共同探讨新时代新技术对影视动画产业的影响。同学们在与夏子朋的讲解中，更加详细了解了虚拟现实技术为影视公司开创的新方向，深入认识了众多影视制作前沿产品。大家互动热烈、交流充分、解惑到位，纷纷表示获益匪浅，开阔了眼界。
同学们除了在现场与迪生的专业技术人员进行面对面交流外，还参与了零距离的体验环节，亲自感受新技术带来的科技魅力。
迪生创业孵化平台带来的教育体验，不仅是将虚拟技术应用于学校科研、实验、教学，还为同学们提供了开放性、趣味性的创作教育，把抽象的概念实际化。让同学们可以平滑地从传统的学习环境迁移到真实的体验环境中，同时获取所有前沿的虚拟技术知识信息，将枯燥的学习变得生动有趣。
随后，同学们参观了迪生动画制作公司。在这里，迪生动画师刘岩为大家讲解了Moho在制作动画时的便捷性。
他表示，在制作动画时可能有一百个镜头中会使用到同一个角色，而这一百个镜头都需要角色眨眼，以前可能会重复去做一百次的眨眼动画，但是使用Moho就可以把眨眼动作预设到骨骼里，即便后续角色做了一万次眨眼动画师只需摆动骨骼就可以了，省去了大量重复性工作。
而且Moho的智能骨骼功能不需要逐帧的去做动画，只要给骨骼打上关键帧，还可以自由的操作眨眼速度的快慢。
Moho还可以通过智能骨骼预视动画提前处理穿帮问题，修改好的动画在以后的镜头里都有修正作用，不需要重复修改错误。智能骨骼功能可以把二维的骨骼做成伪三维的感觉，让角色更加有立体感，操作起来也会更流程化。
他说道从传统意义上来考虑，创作动画可能需要很强的人体学、透视学和绘画功底，但是使用Moho创作动画就不太需要这些复杂的技能，让动画师可以更深一步的去研究动画创作，如何使角色更具表现力，而不是耗在制作过程上。
同行的贺老师也表示，通过此次的参观学习，相信同学们不仅开阔了眼界、增长了见识，还更加明晰了自己的职业规划，体会到学习前沿技术知识和技能的重要性。而新技术对于动画创作的帮助越来越重要，科技也将激发更多的艺术创新。
内蒙古师范大学二维动画专业贺子佳老师
内蒙古师范大学师生与迪生工作人员合影留念
现场，首先由迪生技术经理夏子朋根据实际案例分别给大家讲解了动作捕捉、面部捕捉和前期预览等系统的运用原理。
就前沿影视动画制作技术的发展和虚拟现实技术在影视动画中的应用，与同学们共同探讨新时代新技术对影视动画产业的影响。同学们在与夏子朋的讲解中，更加详细了解了虚拟现实技术为影视公司开创的新方向，深入认识了众多影视制作前沿产品。大家互动热烈、交流充分、解惑到位，纷纷表示获益匪浅，开阔了眼界。
同学们除了在现场与迪生的专业技术人员进行面对面交流外，还参与了零距离的体验环节，亲自感受新技术带来的科技魅力。
迪生创业孵化平台带来的教育体验，不仅是将虚拟技术应用于学校科研、实验、教学，还为同学们提供了开放性、趣味性的创作教育，把抽象的概念实际化。让同学们可以平滑地从传统的学习环境迁移到真实的体验环境中，同时获取所有前沿的虚拟技术知识信息，将枯燥的学习变得生动有趣。
随后，同学们参观了迪生动画制作公司。在这里，迪生动画师刘岩为大家讲解了Moho在制作动画时的便捷性。
他表示，在制作动画时可能有一百个镜头中会使用到同一个角色，而这一百个镜头都需要角色眨眼，以前可能会重复去做一百次的眨眼动画，但是使用Moho就可以把眨眼动作预设到骨骼里，即便后续角色做了一万次眨眼动画师只需摆动骨骼就可以了，省去了大量重复性工作。
而且Moho的智能骨骼功能不需要逐帧的去做动画，只要给骨骼打上关键帧，还可以自由的操作眨眼速度的快慢。
Moho还可以通过智能骨骼预视动画提前处理穿帮问题，修改好的动画在以后的镜头里都有修正作用，不需要重复修改错误。智能骨骼功能可以把二维的骨骼做成伪三维的感觉，让角色更加有立体感，操作起来也会更流程化。
他说道从传统意义上来考虑，创作动画可能需要很强的人体学、透视学和绘画功底，但是使用Moho创作动画就不太需要这些复杂的技能，让动画师可以更深一步的去研究动画创作，如何使角色更具表现力，而不是耗在制作过程上。
同行的贺老师也表示，通过此次的参观学习，相信同学们不仅开阔了眼界、增长了见识，还更加明晰了自己的职业规划，体会到学习前沿技术知识和技能的重要性。而新技术对于动画创作的帮助越来越重要，科技也将激发更多的艺术创新。
内蒙古师范大学二维动画专业贺子佳老师
内蒙古师范大学师生与迪生工作人员合影留念
